Как находят планеты вне солнечной системы (полная расшифровка лекции)
В этой статье мы рассмотрим нашу всеми любимую Солнечную систему и разберем каждую планету, да еще и Солнышко прихватим. Надеюсь, вам будет интересно и все понравится. Итак, начнем мы с основных принципов действия нашей системы. Как вы знаете, в центре расположилась звезда Солнце, вокруг которой вращаются 8 планет, имеющие самые разнообразные характеристики, начиная от необычного рельефа Меркурия и заканчивая потрясающим видом Нептуна. Все планеты находятся в так называемой плоскости эклиптики, то есть каждая имеет почти круговую орбиту и располагаются по системе в виде почти идеального диска, а именно в одной плоскости.
Единый контакт-центр по социальным вопросам Административная реформа Информационно - аналитические материалы Социально ориентированные некоммерческие организации Социальное предпринимательство, ГЧП Демографическая и семейная политика Единая государственная информационная система социального обеспечения Регулирование социально-трудовых отношений Оценка эффективности деятельности государственных учреждений Государственные задания и информация об итогах их исполнения Совет по комплексной реабилитации и ресоциализации потребителей наркотических средств или психотропных веществ в Омской области Документы определяющие политику Министерства в отношении обработки персональных данных. Опека и попечительство в отношении совершеннолетних граждан Социальная защита инвалидов Социальная поддержка населения Омской Области Предоставление государственных услуг. Содействие переселению соотечественников. Получить помощь.
| 373 | Цель: Уточнять и обобщать знания детей о космосе, Солнечной системе, Солнце. | |
| 421 | Упаковано хорошо. | |
| 391 | Делаем солнечную систему из папье маше! | |
| 442 | Вы, наверное, видели эти поделки на выставках в детских садах: макет Кижей из спичек, Солнечная система не хуже, чем в планетарии, скульптурные группы из шишек и каштанов. |
В соответствии с пунктом 4. ФГОС содержание дошкольного образования должно способствовать формированию целевых ориентиров, выраженных в социально-нормативных характеристиках, возможных достижений на этапе завершения дошкольного образования и выступают в качестве предпосылок к формированию учебных действий в начальной школе. Одним из таких ориентиров является любознательность, интерес к изучению звездного неба, Вселенной, овладение начальными астрономическими знаниями о планетах солнечной системы, овладение элементарными представлениями из области астрономии.
